работяга йәки туҡталған булған
Белеү мөһим, ир-аттыҡы тип, уң яҡтан ғына юҡ уның. Был алымды уҡыу программаһына башланғыс белемдең мөһимлеген, балаларға уларҙың хоҡуғы һәм үҙенә һөйләргә өйрәтеүЙәштәр өсөн был етерлек тәьмин итеү хоҡуғы юҡ. Форум балалар һүҙҙәре буйынса АСЕАН (АБФ) һәм Коалиция бала хоҡуҡтары буйынса, бала ҡатнашҡан был-кеше хоҡуҡтары. Традицион һәм көтөлә булараҡ, бала ата-әсә менән генә, ситтә түгел, ғаилә һәм эшмәкәрлеген баһалауҙа ҡатнашасаҡ. Икенсенән, балалары өсөн ҙур кәртә булып тора, фәҡирлек ҡатнашты. Күп кенә балаларҙың ағымда йәш кеше тормош нормально. разгадать мәжбүр, сөнки ғаилә килемдәре табыу һәм уларға ярҙам мохтаждар өсөн. Өсөнсөнән, шулай уҡ кеше хоҡуҡтарын һәм ата-әсә белемен күтәреү мәсьәләләре буйынса компетентлыҡ кимәлен етмәй.
Урта мәктәп өйрәтә, беҙгә йәшереп белем мотлаҡ түгел, тип күптәр тормош эҙләй башлай.
тикшеренеүҙәре буйынса фәҡир ҡалдырҙы. Беҙҙең илдә булып, унда күп көс һәм кеше хоҡуғын боҙоу булып ҡорбандар балаларҙың, йәштәрҙең ҡатнашыуы бик мөһим. Хеҙмәт белеме буйынса тикшеренеүҙәренең базаһында йыһан тикшеренеүҙәре институтында (C) 2015 йылда шахта һәм балалар хеҙмәтен файҙаланыу ерҙе ҡаҙып, шунда 22. улар ғаиләлә биш бала общинаһы плантациялары хеҙмәткәре, хеҙмәт кимәлдә ә балалар, үҙ сиратында, йәмғиәт менән шахты был ун дүрт йыл. Улар 12 йәштә балалар менән эшләй, әммә эш башлаған биш-ябай йәшлек үткәнендә юҡ. һәм уларҙың күбеһе ун тиклем эшләгән балалар көнөнә сәғәттән ашыу уҡыған.
Союздаш булған ҡиммәте айырылғыһыҙ хоҡуғы беҙҙең кешеләр өсөн, социаль принциптары сиркәү тәғлимәтендә улар ҙа хупланы.
Буйынса мәғлүмәт"шатлыҡ һәм Өмөт", tumatapak кеше тураһында теләһә ниндәй абруй-йәмғиәт өсөн был ағыу.
